English

СОДЕРЖАНИЕ НАРУШЕНИЕ (ВНЕ) ТЕХНОЛОГИИ, И КАК ЕЕ ВВЕСТИ ВАЖНЫЕ ДАННЫЕ РЕАКЦИЯ КЕЙСА ОЦЕНКА
СОХРАНИТЬ ДОКУМЕНТ НА ДИСК СКАЧАТЬ

И130965IП81 Нарушение технологии и как ее ввести (Серия СДС 26) (ц)

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Резиденция Сейнт Хилл, Ист Гринстед, Сассекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 13 СЕНТЯБРЯ 1965R
Выпуск I
ПЕРЕСМОТРЕНО 16 ФЕВРАЛЯ 1981
(Выпущено также как БОХС, с той же датой, под тем же названием)
Размножить Жизненно важные данные для Технических Секретарей Директорам Процессинга Администраторам по Обучению НЦХ Директорам Обучения Супервайзерам курсов Всем студентам Технич./Квалиф. Серия Сохранение действенности саентологии 26

НАРУШЕНИЕ (ВНЕ) ТЕХНОЛОГИИ, И КАК ЕЕ ВВЕСТИ

Термин "НАРУШЕНИЕ (ВНЕ) ТЕХНОЛОГИИ" означает, что Саентология не применяется или применяется некорректно. Когда мы говорим, что технология "ВВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ", мы подразумеваем, что Саентология применяется - и применяется правильно. Под ТЕХНОЛОГИЕЙ подразумевается, разумеется, применение точных научных упражнений и процессов Саентологии. Под словом "Технология" понимаются методы применения искусства или науки в противоположность простому знанию науки или искусства самих по себе. Можно знать все о теории автомобилей - и науку их построения, и искусство их конструирования,- и все-таки не уметь строить, проектировать или водить их. Практика построения, проектирования или вождения автомобилей достаточно отличается от теории, науки и искусства автомобилей.

Одитор - не просто Cаентолог. Это тот, кто может применять Саентологию. Таким образом, технология Саентологии - это ее действительное применение к человеку, преклиру или ситуации, которая встречается в жизни.

Технология подразумевает ПРИМЕНЕНИЕ. Существует большая разница между просто знанием и применением этого знания.

Когда мы говорим, что технология нарушена, мы можем также сказать: "Хотя это лицо или человек, возможно, знает все о Саентологии, этот человек в действительности не применяет ее.

Искусный одитор знает не только Саентологию, но и то, как применять технологию к себе, преклирам и жизни.

Многие люди, одитируя, еще не перешли от "знания о чем-то" к "применению". После этого Вы видите, как они делают глупые ошибки с преклирами. Когда искусный одитор видит критикующего преклира, БАЦ! - и он знает, что у преклира имеется висхолд. И одитор вытаскивает его. Это потому, что технология этого одитора в действии. То есть он знает, что делать с имеющимися у него данными.

Кто-то другой, знающий многое из Саентологии, закончил курсы и все такое - и все же, видя критикующего преклира, пытается обобщить все, что он знает о преклирах и спотыкается на этом, а затем принимает решение по отношению к преклиру на ступени Ноль, что это нечто новое, ошибочное, чего никогда не видели раньше.

В чем здесь разница? Это разница между человеком, который знает, но не может применить свои знания, и искусным технарем, который может применять знание.

Большинство играющих в гольф знают, что Вы должны удерживать взгляд на мяче до, во время и после Вашего удара по нему. Это основная характеристика мощного, длинного, ведущего вниз прохода. Тогда если это так хорошо известно, почему только некоторые игроки в гольф делают так? Они дошли до знания того, что они должны. Они еще не дошли до точки умения. Потом у них болит голова, видя все их неудачные атаки, которые не ведут к проходу; и тогда они покупают все, что им взбредет в голову, или новые биты, или изучают баллистику. Короче, будучи не в состоянии сделать что-то, они рассеиваются и делают что-то еще.

Все одиторы проходят через это. Все они, после того, как проходят обучение, знают правильные процессы. Затем они должны постепенно подняться до выполнения правильных процессов.

Наблюдение играет огромную роль в этом. Одитор настолько неловок со своим измерителем и непривычными приборами, что у него нет времени и внимания, чтобы видеть, что происходит с преклиром. Поэтому в течение пятнадцати лет множество одиторов делали релизов, никогда даже не замечая этого. Они были настолько поглощены знанием и настолько неискусны в его применении, что они никогда не видели, как мяч точно попадает в середину 200-ярдовой дорожки!

Поэтому они начинают делать что-то еще и становятся сквирелами. До этого есть преклир, который идет к состоянию релиза, но одитор, безыскусный в применении всех своих знаний в своей науке, никогда не видел действия одитинга, и даже не видел, что одитинг, который был проведен плохо - все равно действительно работал.

Вы уловили?

Вы должны знать Ваши приборы очень, очень хорошо, чтобы видеть сквозь них! Одитор, который является сквирелом, который зря болтает с преклиром, который крутится и редко получает результаты, просто недостаточно освоил сессию, ее жаргон, свой измерительный прибор и ум - для того, чтобы смотреть сквозь все это и видеть преклира.

Упражнение преодолевает это. Основной принцип искусного исполнителя заключен в том, что он является продуктом практики. Он должен знать то, что он пытается выполнить и с какими элементами он работает. Только тогда он сможет получить результат.

Я дам вам пример: я попросил одитора проследить преклира по прошлой сессии с известной датой и найти, что было упущено в этой сессии. Что-то должно было быть пропущено, т. к. тонарм (tone arm) "обвалился" в этой сессии, и даже впоследствии он остался на нуле. Поэтому этот одитор искал "пропущенный висхолд от одитора в этой сессии". Рекомендованное исправление было полностью негодным. Почему? Этот одитор не знал, что может быть пропущено все, что угодно - кроме висхолда, который относится к типу скрытого оверта. Он не знал, что существует неумышленный висхолд - когда преклир думает, что совершает висхолд потому, что одитор не услышал его или не дал подтверждения. Этот одитор не знал, что какой-нибудь пункт списка может быть пропущен и свяжет ТА. Но если он на самом деле и знал эти вещи, все же он не знал их достаточно хорошо, чтобы выполнять их. Второй, более искусный одитор, взял и - бац! - быстро обнаружил пропущенный пункт списка. Более искусный одитор просто спросил: "Что было пропущено в той сессии?"- и быстро получил это. Прежний одитор прото взял команду "Найдите, что было пропущено в той сессии" - и превратил ее в нечто другое: "Какой висхолд был пропущен в той сессии?". В его мастерство не входило применение простого прямого приказа - ведь одитинг выглядел очень сложным для него, ибо у него было столько неприятностей с его проведением.

Вы можете обучить человека всем данным и не иметь одитора. Настоящий одитор должен уметь применять данные к преклиру.

Значимость (importances) играет огромную роль в этом. У меня работал студийный фотограф, только что закончивший обучение. Было уморительно смотреть на его неспособность применять важные данные. Достоинства древнего оборудования и странные фокусы для получения редко требуемых эффектов - всё это было в его руках. Но он не знал, что следует вытирать проявитель с рук перед зарядкой новой пленки. Следовательно, он уничтожал всякий кадр, сделанный на каждой пленке, которую он заряжал. Он не знал, что следует отмывать бутыли от прежних химикатов, прежде чем заливать в них другие. И все же он мог приводить метровые формулы, не используемые в течение пятидесяти лет! Он знал фотографию. Он не мог применять то, что он знал. Вскоре он начал блуждать повсюду, пытаясь найти новые проявители, бумагу и новые методы. Тогда как все, что ему следовало делать - это узнать, как следует мыть руки, и вытирать их до обработки новой пленки.

Я также вспоминаю одного чудака-новобранца во время Второй Мировой Войны, который ступил на корабль в новеньких золотых галунах и изумленно уставился на рулевое колесо и компас. Он сказал, что он выучил все о них, но никогда не видел их раньше, и часто удивлялся по поводу того, используются ли они реально. Остается тайной, каким ему представлялось управление кораблем, если земли не видно. Может быть, он думал, что это все делается телепатически или по приказу из Бюро Навигации!

Искажение и слабые результаты в действительности происходят не от незнания. Они происходят от неумения применить.

Упражнения, упражнения, упражнения и постоянное повторение важных данных справятся с этим неумением применять. Если Вы упорно тренируете одиторов и повторяете достаточно часто основные факты одитинга, то они в конце концов выпутаются сами и начнут осуществлять применение.

ВАЖНЫЕ ДАННЫЕ

По-настоящему важных данных в сессии одитинга настолько немного, что их можно легко запомнить за несколько минут.

С точки зрения Кейс-Супервайзера или одитора:

1. Если одитор не получает результатов, значит, он или преклир делают что-то еще.

2. Не существует замены знанию того, как проходить и четко читать измерения.

3. Одитор должен уметь читать, понимать и применять БОХС и инструкции.

4. Одитор должен быть достаточно знакомым с тем, что он делает, и с механикой разума, чтобы быть в состоянии наблюдать, что происходит с преклиром.

5. Не существует замены для совершенных ТУ.

6. Одитор должен уметь дублировать команды одитинга, наблюдать, что происходит, и продолжать или заканчивать процесс в соответствии с его результатами у преклира.

7. Одитор должен уметь видеть, когда он добился релиза у преклира, и заканчивать быстро и легко, без шока или сверхпрохождения (overrun).

8. Одитор должен наблюдать результаты стандартного одитинга и быть уверенным в нем.

РЕАКЦИЯ КЕЙСА

Одитор и Кейс-Супервайзер должны знать, что существует только шесть причин, по которым кейс не достигает улучшения. Это:

1. Преклир является подавляющей личностью.

2. Преклир является ВСЕГДА потенциальным источником неприятностей, если он в состоянии роллер-коустера - и только нахождение ПРАВИЛЬНОГО подавляющего фактора убирает это. Никакое другое действие не сделает этого. Нет других причин для состояния роллер-коустера (когда преклир теряет достижения, полученные в одитинге).

3. Одитор никогда не должен одитировать преклира с нарушенным ARC даже в течение минуты, но должен локализовать и определить пропущенный заряд немедленно. Поступая иначе, Вы нанесете вред кейсу преклира.

4. Долговременные проблемы настоящего времени препятствуют заметному улучшению и отправляют преклира обратно на трак.

5. Единственными причинами того, что преклир настроен критически, являются висхолд или непонятное слово, и других причин, кроме этих, НЕ СУЩЕСТВУЕТ. И, пытаясь локализовать висхолд, ищите не мотиватор для преклира, а что-то, что преклир сделал сам.

6. Продолжающиеся оверты, скрытые от наблюдения, являются причиной отсутствия улучшений в кейсе (смотри пункт 1 о подавляющей личности).

Единственной остающейся возможной причиной, по которой преклир не получает улучшения по стандартному процессингу, является неявка на сессию преклира или одитора.

Теперь - если честно - это просто, не так ли?

Но стажер, неумело обращающийся с прибором и с тем, что он изучил, в этом болоте неуверенности будет всегда говорить Вам, что здесь есть что-то еще помимо перечисленного выше. Он вытягивает мотиваторы, одитирует преклиров с нарушенным ARC и даже не следит за ними, думает, что роллер-коустер вызывается употреблением плохой каши, пытаясь вылечить всё это с помощью какого-нибудь нового чудесного действия, которое всё и разрушает.

ОЦЕНКА

Вы можете провести оценку первой группы на Е-метре с (1) по (8) у одитора - на соответствующем пункте стрелка упадет, и тогда Вы сможете это исправить.

Вы можете провести оценку второй группы на Е-метре с (1) по (6) у преклира - и каждый раз Вы получите правильный ответ, который сможет исправить кейс.

У вас есть Серия К/С 53, в которой перечислены все общие предметы, которые могут быть аберрированными у тэтане, и у Вас есть Зеленая Форма, в которой описаны те вещи, которые расстраивают кейс. Ко всему этому вдобавок существуют десятки других подготовленных списков, которые созданы для того, чтобы справляться со всякими вещами, создающими несоответствия в кейсе, в действии одитинга или сессии. В БОХС от 29 апреля 80, ПОДГОТОВЛЕННЫЕ СПИСКИ, ИХ ЗНАЧЕНИЕ И ЦЕЛЬ, сведены итоги по различным типам подготовленных списков и по их использованию.

Когда я говорю Вам, что это и есть ответы, то я подразумеваю только это. Я больше ничего не использую. И я всякий раз ловлю провинившегося одитора или завязшего преклира.

Вот вам пример того, насколько это просто. Преклир говорит, что она "устала", и, следовательно, у неё соматика. Ну, это совсем не то, потому что соматика все еще есть. Поэтому я расспрашиваю о проблеме; после нескольких вопросов преклир не меняется, следовательно, дело не в проблеме. Я спрашиваю насчет разрыва AРК - и вот Вам! - я нахожу его. Зная принципы работы ума и наблюдая преклиров, я вижу, что преклиру лучше, но не до конца - и спрашиваю о предшествующем случае, похожем на этот. Хлоп! Это то, что надо - и это уходит полностью. Я знаю, что если преклир говорит, что это А, и это не уходит, то это должно быть чем-то другим. Я знаю, что это одна из шести вещей. Я провожу оценку, проходя список сверху вниз. Я знаю, когда я получу это, наблюдая за реакциями преклира (или прибора). И я соответствующим образом справляюсь с этим.

Также достаточно важно то, что я знаю, что этим ограничиваются все возможности. И, что еще более важно, я знаю на большом практическом опыте, что я могу урегулировать это целиком - и продолжаю так делать.

Нет такого "волшебного" прикосновения в одитинге, в которое верят психиатры. Есть только мастерское прикосновение, использование известных данных и применение их.

До тех пор, пока у Вас не будет одитора, который свободно обращается со своими приборами, кейсами и результатами, у вас еще нет одитора. У вас есть путаница надежды и всхлипов разочарования в море непостоянных данных.

Изучение, тренировка и хорошее знакомство с предметом справляются с такими вещами. Искусный практик знает, что дает результаты, и получает их.

Поэтому тренируйте их. Вбивайте в них вышеперечисленные данные до тех пор, пока они не станут кричать их во сне. И в конце концов придет рассвет. Они будут наблюдать за преклиром перед собой, они будут применять стандартную технологию. И, с удовольствием наблюдая, что результаты Саентологии - вот они, мы заканчиваем. Технология В ДЕЙСТВИИ.

Л. РОН ХАББАРД
Основатель