English version

Поиск по названию:
Полнотекстовый поиск:
АНГЛИЙСКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Scales - B670918 | Сравнить
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЕ. СЛОЖНОСТЬ И КОНФРОНТИРОВАНИЕ
Cохранить документ себе Скачать
ОФИС КОММУНИКАЦИЙ ХАББАРДА
Поместье Сейнт Хил, Ист Гринстед, Сасекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОКХ ОТ 18 СЕНТЯБРЯ 1967
Размножить Академиям СИКСХ

ОБУЧЕНИЕ. СЛОЖНОСТЬ И КОНФРОНТИРОВАНИЕ

В нескольких исследованиях, которые я недавно проводил в области обучения, я обнаружил то, что, по-видимому, является базовым законом по сложности.

Вот он:

СТЕПЕНЬ СЛОЖНОСТИ ПРОПОРЦИОНАЛЬНА СТЕПЕНИ НЕКОНФРОНТА

Обращая его:

СТЕПЕНЬ ПРОСТОТЫ ПРОПОРЦИОНАЛЬНА СТЕПЕНИ КОНФРОНТА

и

ОСНОВОЙ АБЕРРАЦИЙ ЯВЛЯЕТСЯ НЕКОНФРОНТ.

До той степени, до которой человек не может конфронтировать, он вводит замены, которые, накапливаясь, создают сложность.

Я обнаружил это, исследуя предмет НАВИГАЦИИ, для того, чтобы преподавать и прояснить её.

Я обнаружил, что человек основал этот предмет на неправильном первичном предположении. Все предметы имеют в качестве своей основы точку первого предположения. В человеческой технологии это, обычно, является тем слабым и не основанным на фактах местом, которое делает технологию очень немощной и ограниченной. Для реформы предмета необходимо найти это первичное предположение и улучшить его. Эта реформа технических предметов представляет огромный интерес для нас, поскольку наш предмет Саентологии продвинут даже дальше, чем технологии космических путешествий очень высокоразвитых цивилизаций. И тем не менее она окружена со всех сторон старомодной древней технологией человека в области физики, химии, "математики" и т.д. Это имеет тенденцию сдерживать нас в некоторой степени. Мы протянули нашу технологию вперёд, чтобы получить Э-Метр, одну вещь, которую нам нужно было иметь.

В навигации человек основывает весь предмет на предположении, что он не может конфронтировать с тем, откуда он прибыл, куда идёт или где он есть. Это предполагает, что он потерялся.

Это базовое предположение - неконфронт. Он не может прямо видеть, где он был и куда он движется в море, - оно такое большое, - так что он отталкивается от точки отсутствия конфронта во всех своих суждениях по предмету.

Следовательно, ум впадает в последовательность символов и начинает заменять символы символами. Это, в конце концов, заводит его в массу сложностей. Он тратит 90% своего времени изучения этого предмета, пытаясь выяснить, какие символы обозначают эти символы. Он говорит в своих текстах: "Ч. У. Г.". При поиске мы обнаруживаем, что это значит "Часовой Угол Гринвича". В дальнейшем поиске мы обнаруживаем, что это обозначает - какой угол какое-нибудь небесное тело образует, когда оно соотносится с Гринвичем, принятым за ноль. При дальнейшем поиске мы обнаруживаем идиотство того, что часы навигатора дают углы в часах, когда всё, что ему нужно, это циферблат часов, дающий 360 градусов. Это, конечно, полный нонсенс. Почему часы и два набора по 12 в них (от полуночи до полудня и от полудня до полуночи), когда то, что он пытается выяснить, это сколько градусов времени прошло. Он связывает его время с солнцем, которое, из-за вращения Земли, каждые 24 часа появляется под увеличивающимся числом градусов по отношению к Гринвичу, Англия, по ходу дня.

Поскольку он стартует с отсутствия конфронта с положением корабля или самолёта, он теперь проносит отсутствие конфронта через ((Через: (сущ.) Означает точку передачи на коммуникационной линии. Говорить через тело, получать энергию через еду являются в равной степени обходными путями коммуникации. Достаточно через создают остановку. Остановка создана из через. ("Создание Способностей Человека", стр. 108) )) весь предмет. Если человек не потерян, когда он начинает "заниматься навигацией", он очень часто потерян, когда он заканчивает!

В действительности, ни один корабль или самолёт никогда не был потерян касательно положения. Человек знает, что он на Земле и в каком океане, и на какой стороне какого океана, и в действительности предмет должен быть тем, что позволяет человеку слегка СКОРРЕКТИРОВАТЬ его положение.

Человек в этом предмете навигации даже презирает прямые наблюдения (конфронт) и называет это "ослиной навигацией"!

На самом деле реальная навигация это наука узнавания положений и предметов и оценка относительных расстояний и углов между ними.

Предмет сделан сложным, потому он стал в руках человека заменой символов символами, основывая все это на предположении, что он не может конфронтировать с отплытием, с его текущим местонахождением или его точкой прибытия.

Исходя из этого, с дальнейшим изучением в других областях, я обнаружил, что любая сложность происходит из начальной точки неконфронта.

Вот почему взгляд "на" или "за" узнавание источника аберраций в одитинге "сдувает" его, заставляет его исчезнуть.

Ментальная масса накапливается в безбрежной сложности исключительно потому, что человек не стал бы конфронтировать с чем-либо. Для того, чтобы разрешить проблему, требуется только установить, с чем человек не мог или не стал бы конфронтировать. Основная вещь, с которой человек не может или не будет конфронтировать - это зло.

Можно считать, что люди, которые всегда ищут оправдания злому поведению ("он чувствовал себя не очень хорошо, поэтому он убил полицейского" и т.д.), высказывают некоторые оправдания типа "тити-вити" (притворно доброжелательные) оправдания для чьего-нибудь полностью злого поведения. Мистер Х разрушает здание, и Вы делаете замечания по этому поводу и миссис Тити-вити чувствует побуждение сказать: "О, у мистера Х было бедное детство, и он не имел намерения сделать что-нибудь плохое...". Она не может конфронтировать простой, но злой факт, что мистер Х полная собака. Чувствуешь, что твои волосы встают дыбом, когда миссис Тити-вити делает это, потому что наблюдаешь полный неконфронт со стороны миссис Тити-вити. Она слишком нереальна, чтобы сделать что-нибудь ещё, кроме того, чтобы заставить человека чувствовать, что у него было нарушение АРК!

Он также обнаружит, что миссис Тити-вити ведёт ужасно сложную жизнь - приспосабливая своё мышление к согласию с "духами воздуха" и покидает свою семью, потому, что в подвале могли быть мыши.

Это, в очень сложной форме, мы называем "аберрированным состоянием".

Такие люди не могут решать даже элементарные проблемы. И действуют бессильно, беспорядочно.

Решение их проблем требует больше, чем образование или дисциплина. Это требует одитинга.

Эти люди настолько "сложны", что их полная аберрация не разрешается полностью, пока они не достигнут высоких уровней OT.

Многие люди деаберрируются просто за счёт образования, содержащегося в Саентологии, поскольку они находят в нашем предмете естественные законы жизни и видя (конфронтируя) их, они "продувают" огромные дыры в их сложностях и аберрациях.

Следовательно вышеупомянутые законы очень важны, поскольку они обьясняют, чем, в действительности, является аберрация, и почему на самом деле работает одитинг.

Аберрация это цепь, основанная на первичном неконфронте.

Одитинг это последовательность методов, упорядоченых по шкале увеличивающейся глубины приведения преклира к конфронту источников отстутствия конфронта и его аберрации, и приводящая, таким образом, к простому, могущественному, эффективному человеку.

Л. РОН ХАББАРД
Основатель