English version

Поиск по названию:
Полнотекстовый поиск:
РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Обучение, Отмена Сессии, Секция Одитинга - И620524 | Сравнить
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЕ, ОТМЕНА СЕССИИ, СЕКЦИЯ ОДИТИНГА _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________
Cохранить документ себе Скачать
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Резиденция Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс.
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО от 24 мая 1962
Сент-Хиллам Всему штату В шляпы Академии

ОБУЧЕНИЕ, ОТМЕНА СЕССИИ, СЕКЦИЯ ОДИТИНГА

Сегодня результаты одитинга зависят от точного выполнения одитором простых шагов одитинга.

Точное и умелое использование подходящего Е-метра, точное и умелое использование шагов 0 сессии, исключительно точное использование процедуры и техники дают ожидаемые результаты.

Экстраординарные решения и отход от определенного материала приводят к неудачам в одитинге. Просто неправильное использование современной технологии может привести к неуспеху в одитинге.

В процессе обучения студент, обучающийся на одитора, должен иметь хорошую реальность по этим фактам. Саентология, применяемая надлежащим образом, одерживает победы, в случаях же неправильного применения несет потери.

Инструкторы тоже должны понимать, что в тех случаях, когда преклир проигрывает, вину следует искать не в особой или необычной природе кейса, а в крупных ошибках одитора, допущенных в одитинге.

Отмена сессии в большей степени, чем другое наказание - реальная и лучшая линия поведения по сравнению с нагоняем или листом нарушений, поскольку через отмену сессий, существующую как система в обучении, преклир ограждается от недолжного обращения с собой, а одитор возвращается назад с открытием, что он или она делают крупную ошибку, той вещи, по поводу которой спорят и которой не верят студенты.

Студенты обычно верят, что преклиры "разные" или что существуют различные вариации в процедуре, а не в то, что они сами её неправильно применяют; это выражение мотиватора - одитор-студент в большей степени верит, что он или она ввели в заблуждение "неработающими процессами" или "плохими преклирами", чем осознают совершение крупных ошибок в одитинге.

Если студенческие ошибки не исправляются, студенты продолжают нести потери с преклирами, преклиры исчезают, и студент, повидимому, прекращает одитировать.

Студет должен быть обучен встречать необычное как обычное, и если он это делает, каждый победит.

В конечном счёте, отмена сессии как система введена как единственное данное инструктором Секции Одитинга обучения с крупной ошибкой в одитинге.

Короче, в этом состоит система. Когда студент-одитор совершает крупную ошибку в одитинге в Секции Одитинге, сессии студента, выступающего в качестве одитора, отменяются, студент возвращается назад к разделам Теории и Практики, к тем пунктам, по которым были грубые ошибки, и только после этого ему разрешается одитировать снова. Всё, что он прошёл по Теории и Практике до этого по предмету, в котором им была допущена грубая ошибка одитинга, отменяется, и всё это должно быть пройдено заново, как будто этого никогда не проходили.

До сих пор мы считали, что сессии одитинга, проходящие по расписанию, непреложны, и мы стараемся уладить ошибки в продолжающемся одитинге. Это слишком трудно для преклира и даёт совершенно неверное представление о том, что ожидается.

Все сессии одитинга в Секции Одитинга существуют для получения (результата), а не в качестве практики. Одитор должен одитировать для достижения улучшения преклира, а не для получения практики одитинга.

Когда студент расписывается в Секции Одитинга, от него ожидается, что он обладает умением, чтобы вести сессию. Он приобретает его, проходя разделы Теории и Практики по высшему качеству. Он использует приобретённый в Разделе Одитинга навык с тем, чтобы вести сессию добиться успеха преклира.

Если в процессе прохождения Раздела Одитинга студент совершает грубую ошибку, искажающую то, что он изучил в Теории и Практике для данного типа сессии, то наказанием для него будет Отмена Сессии. Она назначается только после завершения проведения сессии. Супервайзер Одитинга не прерывает сессию, хотя он может указывать, какие основные шаги должны предприняты. Указания на эти основные шаги и их выполнение студентом-одитором никоим образом не влияют на отмену будущих сессий. А то, что Супервайзер в классе одитинга дал студенту указания о том, что делать с преклиром, не значит, что для студента затем последует отмена сессии.

_________________

Точная процедура следующая:

Доклад (Протокол) Одитора возвращается в конце для одитинга в Секцию Одитинга каждым одитором. Эти Доклады (Протоколы) пишутся одитором в течение сессии.

В Секции Одитинга каждый одитор имеет папку преклира характерного цвета, в которой хранятся все Листы, замечания и Протоколы одитора.

Супервайзер Одитинга изучает эти папки перед прохождением следующих сессий, делает замечания или даёт инструкции. Данные у Супервайзера могут появиться в результате фактического наблюдения сессии, из Протокола или собеседования с преклиром. Общепринятым способом получения информации в одитинге являются изучение Протоколов и взгляд на преклира после сессии.

Если Супервайзер Одитинга или Инструктор видят, что в одитинге произошла грубая ошибка, то перед тем, как сделать расписание на следующую сессию, Супервайзер Одитинга назначает студенту на доска "Лист об Отмене". В этом листе содержится его дата, имя одитора и те вещи в Теории и Практике, которые должны быть выполнены прежде возобновления сессии.

Супервайзеры в (классах) Теории и Практики извлекают данные из этого листа после того, как он назначен, и исправляют на основании этого Контрольные Листы в студенческом классе.

Когда студент выполняет заново требуемую работу по Теории и Практике, Супервайзер класса Практики назначает студенту "Лист возобновления сессии", который извещает как Супервайзера Одитинга, так и студента, что студент может продолжать заниматься в Секции Одитинга в дополнение к другой работе.

Если студент должен провести в классе Одитинга минимальное количество часов, то в его или её интересах выполнить заново работу в классе Теории и Практики как можно быстрее. Сессия, приведшая к отмене, не засчитывается в эти минимальные часы.

То, что требуемая работа по Теории и Практике выполнена, легко выясняется из того, что Супервайзер класса Практики находит в студенческом Контрольном Листе более, чем однократное появление инициалов, а кроме того, он может увидеть Листы Отмены в предыдущие дни.

До понедельника Супервайзер-Одитор также осуществляет назначение, и ему следует просмотреть Контрольные Листы и его предыдущие Листы об Отмене для того, чтобы предупредить пропуски студента, завершившего требуемую работу.

Студент может быть восстановлен для проведения одитинга в любое время только в случае, когда он или она выполнили требуемую работу.

_________________

Отмена сессии может произойти только при наличии грубой ошибки в одитинге.

Эти ошибки следующие:

1. Неспособность предоставлять сессию.

2. Неспособность управлять Е-метром на уровне класса сессии.

3. Неподчинение указаниям в одитинге, данным Супервайзером одитинга.

4. Применение необычных средств для улаживания кейса преклира или самого преклира.

5. Неспособность применять в данной сессии вещи, которые уже проведены в классе Теории и Практики.

6. Разговоры о преклире вне сессии подрыв репутации преклира путём распространения его висхолдов.

7. Опоздание на сессию.

8. Раннее окончание сессии.

9. Разоблачение грубой ошибки при проверке преклира Супервайзером Одитинга на Е-метре.

10. Разоблачение вопиющих рудиментов появившихся в течение сессии или на вопросы Sec Check или Prepcheck невразумительны или цели и перечни с ошибкой (ошибочны) при проверке преклира на Е-метре Супервайзером Одитинга после сессии класса II или класса III.

11. Ложные (неверные) эмоции студента одитора в течении сессии, приводящие к ее окончанию.

12. Шок, неудача, несчастье преклира.

13. Отказ преклира пользоваться электродами Е-метра в сессии типа класса II или III.

14. Неподчинение кодексу одитора.

15. Ухудшение вида преклира после сессии или сессий, что определяется Супервайзером Одитором из личного наблюдения (не в результате экзамена).

ВСЕ ОШИБКИ ОДИТОРА, ВЕДУЩИЕ К НЕУЛУЧШЕНИЮ, НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ВТОРОСТЕПЕННЫМИ. ОНИ - ГРУБЫЕ.

_________________

Но конечно же должна проявляться и некоторая терпимость. Отмена сессии из-за того, что не пройдено TR-3 - не является достаточной причиной. Однако студент-одитор, который просто не отвечает преклиру или не способен дать дальнейшую команду, соответствует пункту N1, указаному выше. Но Супервайзер Одитинга всегда должен быть настороже и должен отменить сессии, в котрых произошли вещи в выше указанных пунктах. Если одна из них присутствует, то несколько вещей обычно не обнаруживаются.

Секция Одитинга - это не секция практики и к ней не надо относиться как к таковой. Независимо от того, насколько незначительным является процесс, он будет найден. Потому что процессы выбираются для каждого класса Секции Одитинга, преклир получит от него пользу и станет светиться (сиять), если одитинг сделан правильно. Любое практическое занятие осуществляется в практической секции, но преклир не может участвовать в сессии в Секции Практики.

_________________

В Академиях Супервайзер Одитинга обычно является Начальником Отдела Обучения даже в тех случаях, когда ему помогает Инструктор в очень больших классах. В любых спорах, касающихся законности отмены, Супервайзер Одитинга всегда прав.

_________________

По-видимому это также может показаться наказанием преклира. Но обнаружено, что результатом этой системы является меньшее количество случайностей и большее общей пользы для преклира.

Если для студента одитора наступила отмена и он не изучил заново Теорию и Практику, к назначению в понедельник, Супервайзер Одитор по своему усмотрению дает преклиру другого одитора.

Не заставляйте других студентов тащить мертвый груз. Ожидается, что студент даст столько часов, сколько он получил.

В случае, когда студент ужасающим образом постоянно не одитирует, сделайте отмену как студенту, так и преклиру. Это может быть использовано как толчок для студента, чтобы он прошел Теорию и Практические занятия.

Улаживание со студентом происходит приблизительно по следующим пунктам:

1. Предоставляет одитинг.

2. Совершает малую ошибку и получает предупреждение.

3. Лучше одитирует.

или

1. Предоставляет одитинг.

2. Совершает малую ошибку и получает предупреждение.

3. Совершает ту же или большую ошибку и получает отмену.

4. Заново проходит Теорию и Практику и восстанавливается в Секции Одитинга.

или

1. Предоставляет одитинг.

2. Совершает малую ошибку и получает предупреждение.

3. Совершает ту же или большую ошибку и получает отмену.4. Не трудолюбив в повторном прохождении Теории и Практики и получает отмену как преклир.

5. Проходит Теорию и Практику и возвращается к одитингу, а затем и как преклир (для того, чтобы уравновесить баланс получения и предоставления одитинга).

или

6. Продолжает притворяться и переправляется в НЦХ.

СТУДЕНТУ МОЖЕТ БЫТЬ ПРИКАЗАНО НАПРАВИТЬСЯ В НЦХ НИКАКИМ ДРУГИМ ОБРАЗОМ И НЕ ПО КАКОЙ ДРУГОЙ ПРИЧИНЕ.

_________________

В Секции Одитинга не используются никакие процессы кроме тех, которые формулируются в инструктивных письмах.

Нет таких процессов, для Секции Одитинга, которые будучи корректно использованными не дали бы пользы преклирам.

_________________

Если эта система хорошо выполняется и тщательно используется, то студент закончит каждый класс и Академию, зная при этом, что точная Саентология работает, а неточная - нет.

Саентология распространяется до той границы, пока она работает и не далее. Студенты Одиторы, которые знают, что она работает и могут делать ее работающей, распространят ее повсюду. Студенты одиторы, позволяющие себе совершать любую или все из тех грубых ошибок, которые перечислены выше, нанесет всем нам значительный ущерб.

Поэтому будьте несгибаемы. И будьте аккуратны. Используйте эту систему в обучении.

Л. РОН ХАББАРД
Основатель